Vol. 23 No. 42 (2023): Julio - Diciembre

Published: 2025-06-04

Editor: Jacobo Rivera Tejada

Director of the Editorial Center: Carlos Dayro Botero Flórez

First edition: 1988

Periodicity: biannual

Printed ISSN: 0121-067x

Indexed in the databases of: LatinREV, AmeliCA, Dialnet, MIAR, Latindex Catálogo V2.0

Google Scholar h-index: 11*

OECD Classification

Major Area: Social Sciences

Area: Educational Sciences

Discipline: Education

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Content Table

Educación, interculturalidad y políticas públicas. Horizontes críticos

Rafael Ricardo Rojas Arias

6-7
- PDF (Español (España))

Una lectura histórica de la educación intercultural

José María Hernández Díaz

9-32
- PDF (Español (España))

Pensamiento crítico: diálogos recíprocos y educación intercultural. ¿Qué sentipensar y cómo desarrollar prácticas reflexivas en las aulas chilenas y latinoamericanas?

Ricardo Florentino Salas Astrain, Alejandra Soledad Tapia Vidal

34-52
- PDF (Español (España))

Povos indígenas e a perspectiva intercultural na alfabetização

Valéria Lopes Redon, Beleni Salete Grando

54-80
- PDF (Español (España))
A relação público-privada e as políticas de educação inclusiva para a educação especial no Brasil

Marina Silveira Bonacazata Santos, Jani Alves da Silva Moreira

82-108
- PDF (Español (España))
As parcerias público-privadas como política educacional em cidades do extremo sul do Brasil (2021 a 2023)

Leonardo Dorneles Gonçalves, Francine Sotter Studinski

110-131
- PDF (Español (España))
Trabalho e capital fundamentos para a análise das políticas educacionais

Paulo Rogério de Souza, Paula Gonçalves Felicio, Poliana Hreczynski Ribeiro, Jani Alves da Silva Moreira, Marcos Vinícius Francisco

133-156
- PDF (Español (España))

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Revista de Investigaciones

Content Table

Educación, interculturalidad y políticas públicas. Horizontes críticos

Una lectura histórica de la educación intercultural

Pensamiento crítico: diálogos recíprocos y educación intercultural. ¿Qué sentipensar y cómo desarrollar prácticas reflexivas en las aulas chilenas y latinoamericanas?

Povos indígenas e a perspectiva intercultural na alfabetização

A relação público-privada e as políticas de educação inclusiva para a educação especial no Brasil

As parcerias público-privadas como política educacional em cidades do extremo sul do Brasil (2021 a 2023)

Trabalho e capital fundamentos para a análise das políticas educacionais

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Full Issue

Educación, interculturalidad y políticas públicas. Horizontes críticos

Una lectura histórica de la educación intercultural

Pensamiento crítico: diálogos recíprocos y educación intercultural. ¿Qué sentipensar y cómo desarrollar prácticas reflexivas en las aulas chilenas y latinoamericanas?

Povos indígenas e a perspectiva intercultural na alfabetização

A relação público-privada e as políticas de educação inclusiva para a educação especial no Brasil

As parcerias público-privadas como política educacional em cidades do extremo sul do Brasil (2021 a 2023)

Trabalho e capital fundamentos para a análise das políticas educacionais

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