La recepción de algunos elementos de la teología de la liberación en pedagogía de Paulo Freire. Pistas para su estudio
DOI:
https://doi.org/10.22383/ri.v16i2.84Palabras clave:
recepción, pedagogía de la liberación, teología de la liberaciónResumen
El presente artículo busca indagar en la recepción que Paulo Freire realiza de algunos elementos de la teología latinoamericana, en vistas a su propio desarrollo pedagógico. A partir de la lectura de unas cuantas de sus obras, se evidenciarán aquellas claves de lectura que nos permiten comprender cuál fue el real impacto de lo teológico en el método de Freire, además de reconocer finalmente la necesidad de indagar en la relación recíproca de pedagogía y teología con enfoque en la liberación y humanización de los sujetos.
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Derechos de autor 2016 Revista de Investigaciones · UCM
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