Vol. 22 Núm. 39 (2022): enero - junio | Revista de Investigaciones · UCM

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Vol. 22 Núm. 39 (2022): enero - junio Publicado: 30-01-2022

Texto editorial. Edición n.° 39

Jacobo Rivera Tejada
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Evaluación y alcances de una intervención psicoeducativa sobre alumnos de primaria con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Judith Molinar Monsiváis, Ana del Refugio Cervantes-Herrera
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Medición del clima escolar en instituciones educativas públicas en Cali, Colombia

Jorlen Ancizar Soriano Marín
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Evaluación formativa impulsando el aprendizaje contextualizado y la mejora de la práctica docente

Wilson Alejandro Largo Taborda, Daniel Henao-Díaz
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La pedagogía social en los bienes comunes

Gleidy Alexandra Urrego Estrada, Sandra Elizabeth Colorado Rendón, Luisa Fernanda Betancur Hernández
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Reflexión teórica sobre imaginarios sociales, educación ambiental y relaciones de alteridad

Nataly Vanessa Murcia Murcia, Ricardo Andrés Castro Cáceres
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