Trabalho e capital
fundamentos para a análise das políticas educacionais
DOI:
https://doi.org/10.22383/ri.v23i42.239Palabras clave:
trabalho, capital, educação, políticas educacionaisResumen
Este artigo teve como objetivo analisar a relação entre trabalho e capital, com o propósito de delinear os fundamentos teórico-metodológicos necessários para a análise das políticas educacionais. Considerando o contexto de reestruturação produtiva do capital, buscou-se compreender o processo de mundialização do capital e suas implicações nas políticas educacionais. Trata-se de uma pesquisa exploratória, de natureza bibliográfica e documental, fundamentada nos princípios do materialismo histórico-dialético. Os resultados apontam que as políticas educacionais, de modo geral, são elaboradas para atender aos interesses do sistema capitalista, promovendo uma formação voltada ao mercado de trabalho. Contudo, evidenciou-se uma constante dinâmica de enfrentamento e disputa entre interesses de classes antagônicas, o que reforça a necessidade de se construir um pensamento educacional contra-hegemônico.
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