Exploring talents: an experience to improve motivation and school coexistence
DOI:
https://doi.org/10.22383/ri.v23i41.228Keywords:
civic education, school motivation, talent development, experienceAbstract
The general objective of this study focused on understanding the practice surrounding the development of the “Exploring Talents” project. The specific objectives were aimed at reconstructing the experience, identifying some perceptions of the participants, and recognizing the factors that contributed to civic education and school motivation. For the methodological development, a qualitative approach based on the systematization of experiences was used. The results showed that the participants positively acknowledge the strategy, which not only led to a shift in conceptions about school and learning but also influenced the curriculum. School motivation and civic education were enhanced through the implementation of the strategy This study confirms the necessity of applying alternative curricula oriented toward learning. Therefore, a review of the concept of talent is required to concretize this objective in practice and enable systematic monitoring.
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