JARAMILLO ECHEVERRI, L. G. ENSEÑANZA Y RESPONSABILIDAD: IMPLICACIONES EPISTEMOLÓGICAS DEL CONSTRUCCIONISMO SOCIAL EN EDUCACIÓN. Revista de Investigaciones · UCM, Manizales, CO, v. 17, n. 30, p. 56–67, 2017. DOI: 10.22383/ri.v17i30.98. Disponível em: https://revistas.ucm.edu.co/index.php/revista/article/view/98. Acesso em: 18 ene. 2025.