TY - JOUR AU - Castañeda Lozano, Yebrail PY - 2021/06/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Paulo Freire: cien años de resignificación educativa y política JF - Revista de Investigaciones · UCM JA - Rev. Investig. VL - 21 IS - 37 SE - Artículos de investigación DO - 10.22383/ri.v21i37.160 UR - https://revistas.ucm.edu.co/index.php/revista/article/view/160 SP - 60-70 AB - <div class="page" title="Page 61"><div class="section" style="background-color: rgb(100.000000%, 100.000000%, 100.000000%);"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span style="font-size: 9.000000pt; font-family: 'MullerRegular'; color: rgb(30.000000%, 30.000000%, 30.000000%);">Este artículo investigativo pretende celebrar el centenario del nacimiento de Paulo Freire y valorar la vigencia de su legado educativo y político a través de la presentación de algunos problemas sociales de la pandemia de la COVID-19. El diseño metodológico se desarrollará a partir de los siguientes fenómenos sociales, profundizados por el coronavirus: el negacionismo de la pandemia, el individualismo político y la colonización foránea. La tendencia negacionista requiere de una nueva alfabetización que, según Freire (1989), debe ir más allá de lo escolar para comprender e interpretar el mundo actual. La contradicción del individualismo político se esclarecerá con las taxonomías pedagógicas freirianas que buscan superar la división entre opresores y oprimidos en aras de un mundo mejor. Además, la colonización de las grandes potencias, como es el caso de la coyuntura generada por la distribución de las vacunas a los latinoamericanos, requiere de una nueva identidad democrática en la que se incorpore la participación y libertad de decisión. </span></p></div></div></div></div> ER -