@article{Posada Silva_Marín Giraldo_Gómez Chica_2015, place={Manizales, CO}, title={La diversidad funcional y las adaptaciones curriculares}, volume={15}, url={https://revistas.ucm.edu.co/index.php/revista/article/view/55}, DOI={10.22383/ri.v15i2.55}, abstractNote={<p>El presente artículo de revisión de tema hace referencia al currículo en la atención a la diversidad desde diferentes momentos históricos, iniciando con el enfoque tradicional (caracterizado por la exclusión), luego, el enfoque o modelo médico–rehabilitador (caracterizado por el asistencialismo y la segregación), hasta llegar a la escuela actual (enmarcada principalmente en los modelos social y para la diversidad). Lo anterior ha permitido la realización de adaptaciones pensadas en las potencialidades del estudiante como ser humano en su diversidad biológica, funcional, sexual y cultural. A través de la reflexión histórica y conceptual, se destaca actualmente cómo en la atención a la diversidad funcional se hace un mayor énfasis en los derechos y la dignidad humana.</p>}, number={26}, journal={Revista de Investigaciones · UCM}, author={Posada Silva, Wadis Yovany and Marín Giraldo, Yelicza and Gómez Chica, Sandra Marcela}, year={2015}, month={sep.}, pages={192–202} }